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大班幼小衔接家长会


5月12日晚6点30分,幼儿园邀请了金师附小教育集团党总支副书记吴小军老师为我园中大班的家长作幼小衔接专题讲座(讲座相关内容附后)。

幼小衔接,你准备好了吗?

一、幼小衔接很重要

o      《幼儿教育指导纲要》:

    ——幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

   ——幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

解读一:转折期

o      幼儿园游戏为基本活动,没有规定性的学业任务,而小学是以课堂授课为主要形式,有严格规定性的学业任务;

o      幼儿园强调的是生活常规、游戏规则等,不带有强制性,而小学的各种学习纪律、常规要求、行为规范,都必须遵守,带有强制性。

幼儿关键期:

o      23岁:    计数能力、口头语言发展

o      2岁半至3岁:规矩意识发展

o      3岁:       独立性的发展

o      35岁:    音乐能力发展

o      38岁:    学习外语

o      45岁:    书面言语发展

o      56岁:    数概念发展

二、幼小衔接的现状

o      1.“幼小衔接”小学化

o      默写拼音

o      百以内加减法

o      不能让孩子输在起跑线上

o      2幼小衔接断层化

o      不会握笔

o      不会翻书

o      不会听课 (倾听)

三、如何做好幼小衔接

1.身体方面的准备

o      1)要保证充足的营养(重视孩子的早餐)

o      2)适当调整作息时间(适当地减少睡眠和游戏时间)

o      3)初生儿,除吃奶、换尿布外,全天睡眠;

o      44月龄,每天睡18—20小时;

o      56月龄,每天睡16小时以上;

o      67-12月龄,每天睡14小时;

o      71-2岁,每天睡13小时;

o      82-4岁,每天睡12小时;

o      94-7岁,每天睡11小时;

o      107岁以上每天最好睡10小时左右。

o     2.生活方面的准备

o      1)遵守时间训练

o      2)培养独立意识(我的事情我做主)

o      3)讲文明懂礼貌(受欢迎-你没有让我叫?)

o      4)培养劳动能力

o     3.学习方面的准备

1)培养学习的兴趣

o      参观小学

o      肯定老师

o      小学老师很凶的,作业很多,有你好受的!

o      我自豪,我是小学生啦!

o      2)培养学习习惯 

o      正确的读写姿势

o      专心听讲的习惯(用眼倾听)

o      3岁:35分钟;4岁:10分钟;56岁:15分钟;67岁:20分钟左右。)

o      良好的阅读习惯

o      爱惜学习用品

o      3)语言、数学等方面的准备

o      拼音

o      识字

o      背古诗

o      数学

o      4)学习用品的准备

o      文具盒 简单实用

o      书包 不要太大 超体重十分之一影响身体

o      铅笔  中华牌

o      不带铅笔刨(每天最少56)

o      不提倡用橡皮

o      5)选校选班

o      办学理念(教育理念)

o      学校设施

o      师资力量

o      就近入学(实地考察)

o      根据特点

(尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级)

测一测(在符合您情况的题后打

1.我每天早上要叫孩子好几遍,还要给他穿好衣服,他才起床。  ()

2.我会把牙膏给孩子挤在牙刷上,帮其节约时间。              ()

3.孩子的铅笔都是我帮他削好的。                            ()

4.孩子很粗心,因此每晚我都要给他把第二天的学习用品准备好。()

5.如果忽然发现孩子的学习用品没有带,我会立即给他送去。    ()

6.我很少与班主任联系。                                    ()

7.我不愿意让孩子在成长的过程中受到挫折。                  ()

8.如果孩子与伙伴打架,我会向别人道歉,再将孩子带走。      ()

9.如果孩子不喜欢某位老师而不愿意去上学,我会想方设法把他赶到学校。()

10.我周末会让孩子参加课外活动,如画画、音乐、舞蹈等。     ()

说明:

o      这些题,如果您画的越多,说明您的教育方式越是需要改进。

o      1234题与依赖性有关。

o      5789题与耐挫力有关。

o      6题考察您是否和老师合作。

o      10题与您的期望有关。

衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准

第一、学习感兴趣

对学习内容本身充满好奇和兴趣,能积极主动地学习,不懂就问。

第二、活动能合群

在日常学习活动中,能与家人、亲友、老师、同学和睦相处。

第三、生活有条理

能独立自主地安排妥当包括学习在内的基本生活起居,不必大人催着、盯着才去完成。

看一位家长是不是合格,不仅看给孩子物质条件,更要看给孩子精神财富;不是看为孩子开辟“捷径”,而要看为孩子发展指路;不是看支配孩子,而要看与孩子共同成长。

 

 



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